教育数据中心解决计划

　　教育数据中心建设是构开国家教育管理信息系统在各级单位安排与应用的要害设施
。近几年借助教育信息化工程实验建设了中央所属的数据中心，可是整体上各下级单位数据中心依然保存着设计不完整，可靠性、可用性、可一连生长能力严重缺乏，专业化运行维护管理水平需要进一步提高等诸多问题
。同时，国家信息系统在各下级单位的安排，需要在设计和运行情形上（如数据库平台、公共软件、数据收罗、地理信息等公共平台，数据交流、清静系统等互联互通设施）提供响应的框架规范，迫切需要在手艺层面上举行妄想与指导
。

　　教育数据中心建设，是一项系统工程，需要借鉴教育部信息化建设乐成履历和要领论，接纳种种先进手艺，依托教育部统一的应用支持服务平台，团结各级单位信息化建设现真相形，建设适合生长的软硬件运行情形，支持国家信息系统、各级单位自建系统的安排与建设
。

　　数据中心建设的总体框架由五个层面、三大包管系统配合组成，其中五个层面包括基础设施层、信息资源层、应用支持层、营业应用层和门户接入层；三大包管系统包括信息清静系统、标准规范系统、运维管理系统
。

　　随着社会的生长和科技的前进，信息手艺已经渗透到经济生长和社会生涯的各个方面，人们的生产方法、生涯方法以及学习方法正在爆发深刻的转变，全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育生长的主要特征
。 《国家中恒久教育刷新和生长妄想纲要（2010-2020年）》明确指出：“信息手艺对教育生长具有革命性影响，必需予以高度重视”
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　　教育数据中心建设是构开国家教育管理信息系统在各级单位安排与应用的要害设施
。近几年借助教育信息化工程实验建设了中央所属的数据中心，可是整体上各下级单位数据中心依然保存着设计不完整，可靠性、可用性、可一连生长能力严重缺乏，专业化运行维护管理水平需要进一步提高等诸多问题
。同时，国家信息系统在各下级单位的安排，需要在设计和运行情形上（如数据库平台、公共软件、数据收罗、地理信息等公共平台，数据交流、清静系统等互联互通设施）提供响应的框架规范，迫切需要在手艺层面上举行妄想与指导
。

　　数据中心建设的总体框架由五个层面、三大包管系统配合组成，其中五个层面包括基础设施层、信息资源层、应用支持层、营业应用层和门户接入层；三大包管系统包括信息清静系统、标准规范系统、运维管理系统
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　　在各级单位教育数据中心建设中，建设标准统一的、资源共享的软硬件支持和运行情形，承载和知足国家信息系统在各级教育行政部分的安排和运行；集成和支持种种教育基础信息资源和种种教育信息系统；服务于所辖区域内教育行政部分和学校的信息化管理营业应用，发动所辖区域内教育信息化生长
。通过教育数据中心建设，形成教育现代化生长目的相顺应的“机制健全、基础平衡、服务优质、特色鲜明”的一体化教育信息化公共服务系统，增强教育信息化服务于教育公正、作育立异人才和教育管理现代化的效能，基本形成学习型社会的信息化支持服务系统，充分使用信息手艺增进优质教育资源共享普及和发动教育立异的优势，对区域内教育刷新和生长的支持与刊行动用显着，最终实现信息手艺与教育周全深度融合
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